103學年度推動閱讀教育成果
南投縣愛國國民小學推動閱讀執行成果
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評鑑項目 |
學校實施概述 |
佐證資料連結 |
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一、閱讀推動的理念與發想
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透過各種閱讀運動、補充教學資源，及辦理各種藝文展覽、競賽等學習活動，讓孩子展現學習成果、提升學習成就感，更有助於其對閱讀產生興趣。 |
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二、利用資源整合,營造閱讀環境的成效 |
◎設立行動圖書角，推動晨間閱讀 ◎推動班級讀書會 ◎鼓勵教師積極借閱「愛的書庫」好書，與學童享受師生共讀時光。 ◎鼓勵學童踴躍至圖書館及圖書角借閱好書閱讀，營造書香家庭。 ◎利用空間設置班級活動圖書角，提供學童閱讀休閒活動的空間。 ◎要求各班每學期每一學童至少完成4-6篇作文。 ◎與鄉立圖書館合作辦理暑期「客語繪本故事營」，讓閱讀學習不中斷。 ◎3D電影院資源到校撥放電影，從閱讀電影認識台灣之美。 |
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三、閱讀教學的實施與困境突破 |
1.本校圖書館多元使用，嘗試全校宣導或活動時的集會場所，目前無閱讀書桌可供學生在圖書室內閱讀，設備仍待充實。 2.圖書館志工由高年級學生辦理借閱、還書，借閱時間為午間用餐完後20分鐘，開放時間較短可再調整。 3.學校在中廊旁設置了行動圖書角，讓學童於晨間、下課時間方便借、還書。 |
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四、學生閱讀績效與影響 |
1.期望透過閱讀推動或多元的語文教育活動，來加強推展的成效，藉以提升孩子們在各方面的學習成效。 2.積極閱讀，提升了學童許多方面的能力，本校學童在校外學藝競賽活動中也能有穩定的表現。 |
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五、教師精進 |
1.103學年度辦理「閱讀理解策略」教師社群，增進教師教學技能。 2.教師參加成功專案閱讀理解研習
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